Para Recordar os Momentos

Olá!

As vossas FÉRIAS estão mesmo a chegar e a vontade de ir para a praia é ENORME!!
Divirtam-se com segurança...
Os dias que estivemos juntos foram poucos mas, pensamos nós, de grande qualidade.
Não esquecemos os vossos sorrisos, a vontade de ajudar, o chocolate "queimado" e ... sobretudo, a vossa necessidade de APRENDER a querer fazer e conhecer!

Nós temos uma certeza: enriquecemos a nossa essência humana e profissional.

Deixamos um vídeo, que tenta evidenciar os NOSSOS MOMENTOS ESPECIAIS!!

O nosso Bem HAJA,


A EQUIPA

Bem-vindo ao Movimento © Plantar Portugal. Junte-se a nós! vamostodos@plantarportugal.org © Plantar Portugal é plantar cida

Bem-vindo ao Movimento © Plantar Portugal. Junte-se a nós! vamostodos@plantarportugal.org © Plantar Portugal é plantar cida


A importância das árvores e florestas!

Precisamos urgentemente de restituir à natureza as árvores que dela fomos retirando. Protejamos as árvores, aquele que é o nosso mais íntimo contacto com a natureza e que nos dá o ar que respiramos.

Festa do Ambiente e da Criança em Alcobaça

A Festa da Criança e do Ambiente realizou-se no MercoAlcobaça, e teve como objectivo proporcionar a todas as crianças do Concelho e não só, a oportunidade de participar em variadíssimas actividades que despertam a criatividade, curiosidade e sensibilidade para temas como o ambiente, a cidadania e a solidariedade.

Ao longo de vários dias, os mais pequenos puderam experimentar diversas áreas como a pintura, desporto, culinária, entre outras. A organização prepara um verdadeiro mundo de brincadeiras onde há muito para aprender.
A Instituição do CEERIA esteve lá, todos os dias, com um stand colorido e muito interactivo, pois a partir de jogos, um que consistia num placard mundial, onde as crianças colocavam os animais mais representativos dos continentes/países e o outro, criado pela equipa dos Momentos e com a colaboração de alguns alunos do 12B, do Externato Cooperativo da Benedita, pretendia dar a conhecer alguma biodiversidade de um meio aquático muito sensível, da zona de Alcobaça, a Lagoa de Pataias. Este jogo tem como objectivo conhecer os seres vivos, os cinco reinos da vida e alguns nomes comuns e científicos.
A entrada foi livre, e o desafio é muito fácil! Preservar SEMPRE a Natureza!
http://www.cm-alcobaca.pt/page.php?ID=11683

A Equipa

Visitas Especias

Acesso ao Moodle

Olá!

Neste momento está disponível para todos os visitantes do Blog um acesso à plataforma moodle do Externato Cooperativo da Benedita, através do site http://www.externatobenedita.net/, documentos produzidos pela Equipa do projecto e da Instituição CEERIA.
Para aceder deverá seguir as seguintes etapas:
1º Aceder ao site do ECB e clicar no símbolo moodle:

2º "Clicar" no "Entrar como visitante":

3º "Clicar" no símbolo do projecto:

4º Entrou já no espaço e agora é só pesquisar!

Esperamos assim partilhar os nossos momentos especiais.

Atacamos com ARTE!

Algumas ideias para colocarem em prática nas vossas aulas de trabalhos artísticos!
Professor Paulo, faça o favor de começar ...
Consigo e com os seus colegas, no CEERIA,
existe MAGIA e muita AFECTIVIDADE para dissipar!











A Equipa

bons momentos!

Avaliação e Intervenção na Área das NEE

A avaliação das Necessidades Educativas Especiais (NEE) das
crianças e jovens que frequentam as estruturas regulares de
ensino é um processo de grande complexidade que envolve
diferentes dimensões, não se devendo centrar exclusivamente nos
problemas dos alunos, como também em todos os factores que lhe
são extrínsecos e que podem constituir a causa primeira das suas
dificuldades.
O novo Sistema de Classificação Internacional da Funcionalidade,
Incapacidade e Saúde (CIF) da Organização Mundial de Saúde
(2001) vai ao encontro das exigências decorrentes de uma
avaliação dinâmica, interactiva e multidimensional das NEE, uma
vez que pela sua estrutura e objectivos permite classificar não
apenas os níveis de funcionalidade e incapacidade do indivíduo,
como também os factores ambientais que podem funcionar como
barreiras ou facilitadores dessa funcionalidade, implicando o
envolvimento e o contributo de profissionais de diferentes áreas.

ver mais em http://www.appdae.net/documentos/manuais/avaliacao.pdf

A Equipa

O que dizem por aí ...

A equipa

continuação de bons momentos...

Educação especial: aspectos positivos e negativos do Decreto-Lei n.º 3/2008

Luís de Miranda Correia
http://www.educare.pt/educare/Opiniao.Artigo.aspx?contentid=4699FE4BB3CA5929E04400144F16FAAE&opsel=2&channelid=0

O novo decreto-lei contém um misto de aspectos negativos, de cariz acentuadamente grave, que nos leva a reflectir se realmente o seu objectivo é o de promover aprendizagens efectivas e significativas nas escolas regulares para todos os alunos com NEE.

O novo decreto-lei contém um misto de aspectos negativos, de cariz acentuadamente grave, que nos leva a reflectir se realmente o seu objectivo é o de promover aprendizagens efectivas e significativas nas escolas regulares para todos os alunos com NEE.
As sucessivas reformas educativas que têm ocorrido em diversos países do mundo ocidental enfatizam a filosofia da inclusão, assumindo que os alunos com necessidades educativas especiais (NEE) devem fazer parte da comunidade onde vivem, beneficiando do ensino ministrado nas escolas regulares e, sempre que possível, nas classes regulares dessas mesmas escolas. Penso que deve ter sido este princípio que também motivou o Governo português, levando-o a considerar a reestruturação dos serviços de educação especial através da publicação do Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de Janeiro. Contudo, ao analisarmos o decreto, verificamos que ele não considera um conjunto de condições que caracterizam o que comummente se designa por uma educação de qualidade, justa e apropriada às capacidades e necessidades dos alunos com NEE. Melhor dizendo, o decreto-lei em questão contém um misto de aspectos negativos, de cariz acentuadamente grave, que nos leva a reflectir se realmente o seu objectivo é o de promover aprendizagens efectivas e significativas nas escolas regulares para todos os alunos com NEE.(...)

Vamos FAZER

É preciso incentivar a criança especial, levando-a a manusear os brinquedos. Não espere que a criança o faça sozinha - ajude-a. Mas, ao fazê-lo, não exija da criança uma manipulação incompatível com a sua realidade e maturidade.

Muitos pais e educadores sabem que os brinquedos são facilitadores do processo de ensino-aprendizagem, mas é necessário que descubram vários tipos de brinquedos, formas alternativas de explorar esses brinquedos e as suas especificidades.

É ainda muito importante conhecer a dinâmica social da(s) "sua(s)" crianças especiais, de forma a (re)conhecer a condição da deficiência na sociedade como um todo, bem como o desenvolver da criança especial por meio da ludicidade.
Desta maneira as crianças especiais, podem experimentar vivências lúdicas mais benéficas.

A riqueza de um brinquedo consiste na sua capacidade de estimular a imaginação infantil. O brinquedo auxilia a criança especial a sentir-se protegida e a superar alguns sentimentos de dor, de frustração ou de perda. O brinquedo é, portanto, um estímulo para o desenvolvimento físico e mental da criança.

DESCOBRE mais em:
http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Fazer

Mais Ciência!

Olá Lindos!

Sabemos que estão a gostar de "mexer" na ciência!
Como não podemos estar aí, todos os dias convosco, deixamos aqui a indicação de alguns sites deveras interessante!
http://www.cienciadivertida.pt/pagina.php?pagina=4&categoria=2
http://cienciaemcasa.cienciaviva.pt/


Mas, atenção aos procedimentos e aos símbolos de aviso.
Pois precisam, por vezes, de ajuda!

Toca a trabalhar!
Até Breve!


A Equipa

A FAMÍLIA COM FILHOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Maria Isabel Bica Carvalho Costa *

1 - NOÇÃO DE FAMÍLIA

A família tem sido conotada com uma multiplicidade de imagens que torna a definição do conceito imprecisa no tempo e no espaço. A par da família-abrigo, lugar de intimidade, afectividade, autenticidade, privacidade e solidariedade, surgem imagens da família como espaço de opressão, egoísmo, obrigação e violência. Esta multiplicidade de conotações é o resultado da combinação e dos equilíbrios de diferentes factores:
sócio-ideológicos, como o tipo de casamento, o divórcio, a residência, a herança, a autoridade, a transmissão de saber; económicos, como a divisão do trabalho, dos meios de produção, o tipo de património; políticos, como o poder, as hierarquias, as facções; biológicos, como a saúde e a fertilidade; ambientais, como os recursos e as calamidades(Slepoj, 2000).
A família, espaço educativo por excelência, é vulgarmente considerada o núcleo central de individualização e socialização, no qual se vive uma circularidade permanente de emoções e afectos positivos e negativos entre todos os seus elementos. Lugar em que várias pessoas (com relação de parentesco, afinidade, afectividade, coabitação ou unicidade de orçamento) se encontram e convivem. A família é também um lugar de grande afecto, genuinidade, confidencialidade e solidariedade, portanto, um espaço privilegiado de construção social da realidade em que, através das interacções entre os seus membros, os factos do quotidiano individual recebem o seu significado e os "ligam" pelo sentimento de pertença àquela e não a outra família. Neste contexto, a definição de Gameiro (1992:187) adquire todo o seu significado: "a família é uma rede complexa de relações e emoções que não são passíveis de ser pensadas com os instrumentos criados para o estudo dos indivíduos (...)A simples descrição de uma família não serve para transmitir a riqueza e a complexidade relacional desta estrutura".
Ler mais em http://www.ipv.pt/millenium/Millenium30/7.pdf

Aqui estamos nós!

No dia 27 de Novembro estivemos no CEERIA a apresentar o projecto aos nossos especiais alunos. Para além da exposição breve dos conteúdos, mostramos uma pequena e linda MAGIA na Ciência: o aparecimento dos rabiscos desaparecidos!
Foi para todos um início deveras Especial, onde se começou a criar e a desenvolver momentos originais e criativos de ciência.
Estamos todas ansiosas de estar mais vezes convosco!
Beijinhos e até à próxima!
A Equipa